4 июля 2020 года в рамках традиционных «Юридических суббот» учебно-образовательный центр и кафедра правовых технологий в регулировании споров Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации провели круглый стол в онлайн формате по теме: «Дистанционное образование в юриспруденции: можно ли стать юристом онлайн?».

Модератором круглого стола выступила кандидат юридических наук, и.о. заместителя заведующего кафедры правовых технологий в регулировании споров ИЗиСП Позднышева Елена Витальевна.

Введенный в связи с пандемией COVID-19 режим самоизоляции вынудил ВУЗы в экстренном порядке перевести образовательный процесс в дистанционный формат, что на разных уровнях высшего профессионального образования (бакалавриат, магистратура, аспирантура), обнаружило как минусы (технические проблемы; сложность эффективной организации рабочего пространства; проблемы обеспечения техническими средствами всех обучающихся; сложность понимания степени усвоения материала студентами, их вовлеченности в образовательный процесс; недостаток живого общения и др.), так и плюсы (удобство организации рабочего времени; использование в учебном процессе интерактивных форм проведения занятий, в т.ч. межвузовских телеконференций, и др.) дистанционного формата обучения в юриспруденции.

Преимущества и недостатки обучения с применением дистанционных технологий породили ряд вопросов, которые были обсуждены в ходе работы круглого стола, главным из которых стал вопрос о том, может ли дистанционный формат обучения стать востребованным и эффективным в целях подготовки высокопрофессиональных и конкурентоспособных специалистов, способных реализовать себя в различных сферах юридической профессии.

Особо ценным стало то, что в работе круглого стола в качестве докладчиков приняли участие как ведущие представители высшего профессионального образования Москвы, Башкирии, Ростова-на-Дону, Севастополя:

Позднышева Елена Витальевна - кандидат юридических наук, и.о. заместителя заведующего кафедры правовых технологий в регулировании споров ИЗиСП;

Ситкарева Елена Витальевна - кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского права и процесса и международного частного права Российского университета дружбы народов;

Азнагулова Гузель Мухаметовна - доктор юридических наук, доцент, заведующая кафедрой теории государства и права, первый заместитель директора Института права ГБОУ ВО «Башкирский государственный университет»;

Борисова Елена Александровна - доктор юридических наук, профессор кафедры гражданского процесса МГУ имени М.В. Ломоносова;

Заславская Надежда Михайловна– кандидат юридических наук, доцент кафедры экологического и земельного права Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова;

Долова Мария Олеговна - кандидат юридических наук, старший научный сотрудник отдела гражданского законодательства и процесса Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации;

Саглаева Наталья Александровна - старший преподаватель кафедры гражданского права и процесса Института экономики и права (филиал) Академии труда и социальных отношений в г. Севастополе, аспирант Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации;

Самсонов Николай Владимирович - кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского процессуального права Российского государственного университета правосудия (Ростовский филиал), судья в отставке;

Какителашвили Михаил Михайлович - кандидат юридических наук, доцент кафедры международного сотрудничества в сфере прокурорской деятельности Университета прокуратуры Российской Федерации;

Засемкова Олеся Федоровна – кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры международного частного права, старший преподаватель кафедры правового моделирования Московской государственной юридической академии им. О.Е. Кутафина;

 и общего образования:

Василькова Марина Юрьевна – заместитель директора ГБОУ Школа №1574, учитель обществознания и правоведения, которая поделилась с участниками стола проблемами дистанционной подготовки будущих студентов юридических ВУЗов;

так и ведущие представители судейского корпуса, адвокатуры, представители потенциальных работодателей выпускников-юристов:

Морхат Петр Мечиславович - доктор юридических наук, судья Арбитражного суда Московской области;

Геворкян Мушех Варданович - кандидат юридических наук, управляющий партнер Адвокатского бюро г. Москвы «Геворкян и партнеры»;

Попов Алексей Владимирович - начальник отдела юридического сопровождения инвестиционной программы ПАО «ФСК ЕЭС»;

а также магистранты Института:

Львов Никита Александрович - юрисконсульт ООО «Энергоинновация»;

Бурмистрова Светлана Николаевна - юрист ООО «ПБТ»;

Купцова Дарья Андреевна – специалист АО «МКБ «Факел»;

Поляков Роман Олегович - юрист компании «Силкин и партнеры».

В рамках обсуждаемой темы докладчиками были затронуты проблемы готовности (методически, технически, эмоционально) к дистанционному формату обучения как учебно-методических отделов, профессорско-преподавательского состава ВУЗов, так и студентов; проблемы осуществления контроля знаний студентов при дистанционном формате обучения. Особое внимание участники круглого стола уделили вопросам о том, требует ли дистанционное обучение новых подходов к организации учебного процесса; какие учебные форматы могут быть переведены в онлайн и будут внедрены в программу подготовки юристов в будущем; какие формы контроля в формате онлайн позволят гарантировать выработку у выпускников-юристов необходимых и достаточных общекультурных и профессиональных навыков и компетенций для высокопрофессионального осуществления различных видов профессиональной деятельности.

Оживленное и эмоциональное обсуждение вызвали проблемы взаимодействия преподавателей и студентов в формате онлайн, проблемы формализации и обезличивания учебного процесса, всеми докладчиками была отмечена важность и ценность непосредственного общения студента с преподавателями, сокурсниками для формирования общекультурных компетенций выпускников ВУЗов, в том числе этических стандартов осуществления профессиональной деятельности в юриспруденции.

Современный рынок труда предъявляет к выпускникам высших учебных заведений по направлению подготовки Юриспруденция высокие и жесткие требования, требует от них как наличия фундаментальных теоретических знаний, так и овладения практическими навыками и компетенциями, в связи с чем участники круглого стола поделились мнениями о том, может ли дистанционное образование в юриспруденции обеспечить стандарт качества юридического образования глазами работодателя и выпускника ВУЗа, могут ли быть обеспечены требования работодателей к выпускникам практико-ориентированных программ подготовки юристов.

Участие в дискуссии представителей различных видов профессиональной юридической деятельности позволило всесторонне и объективно обсудить проблемы не только дистанционного образования, но и возможности дистанционной подготовки юристов.